Mi otra actividad es...

¡Las marionetas!

Tengo que decir que me gustó mucho hacer este tipo de actividad, porque nunca la había hecho con esta técnica, aunque la conocía, pero había hecho otro tipo de cosas y nunca marionetas, ¡así que me ha gustado la experiencia!

La técnica utilizada es la siguiente:

- Cortamos una hoja de papel de periódico en 8 trozos y hacemos bolitas (se usan tantas hojas sean necesarias).
- Metemos los trozos de papel en una bolsa de plástico, moldeamos hasta que quede una bola (aprox. del tamaño de tu mano) y le hacemos un nudo.
- Metemos la bola en un calcetín viejo.
- Comenzamos a repartir la escayola, le damos varias capas hasta que quede dura.
- Si se quiere se puede hacer formas con la escayola para hacer relieves en nuestra marioneta.
- Pintamos y cuando esté seca quitamos los papeles de dentro y la bolsa.

*Para las marionetas de dedos, envolvemos nuestro dedo con escayola y se le da forma hasta que quede seco y se pinta.

El resultado final:

Reflexión sobre la técnica:

Como he dicho antes, esta técnica me ha gustado, la escayola es un material se puede trabajar en educación infantil, con niños de 4 y 5 años. Creo que antes de utilizar escayola, los niños tienen que aprender a manipular otros materiales, los más pequeños con ceras, plastilina o arcilla, y los más mayores con la escayola o la técnica del papel maché.

De todos modos, es muy interesante el hecho de hacer marionetas para un aula de infantil, los niños pueden abrir su imaginación y crear sus personajes para su teatrillo del aula, y una vez que los hayan creado, comenzar a escribir historias, esto último les suele gustar mucho porque se trabaja mucho la imaginación y expresión lingüística, por lo tanto pienso que es importante trabajarlo en un aula infantil.
Personalmente, me ha gustado experimentar con la escayola y darme cuenta de sus propiedades moldeables, ya que puedes hacer cualquier forma con ella, y dar rienda suelta a tu creatividad. La técnica no me ha parecido nada difícil, porque en cuanto mojas la escayola, esta se empieza a disolver y con los dedos se da forma fácilmente.

Mis personajes elegidos para las marionetas de dedos son animales varios: Un gato, un osito, un loro, un conejo, un pez, un tucán, una serpiente y una gallina. Y el personaje grande es una luna. Con estos primeros personajes ya puedo empezar a crear historias para niños, que espero poder utilizarlas algún día en un aula, pero de mientras empezaré ensayando con mis sobrinos.

Una de mis actividades preferidas...

Una de las actividades que mas me han gustado de todas las que hemos realizado hasta ahora en clase ha sido la primera lámina de ceras.

La primera parte consistía en hacer una base de ceras, para ello teníamos que dibujar en la lámina líneas de diferentes formas que habíamos aprendido en la clase anterior. Una vez hechas las líneas con lápiz, nos disponíamos a pintar con las ceras todos los huecos con colores diferentes.

El resultado final:

La segunda parte de la actividad consistía en realizar en un folio figuras de peces, en total 15, que representarían el fondo del mar. Estos peces no tenían que ser para nada comunes, sino tenían que ser peces creados por nuestra imaginación, es decir, peces que aún manteniendo su base, teníamos que cambiar de tal manera que se convirtieran en peces con forma de cosas reales. Esta parte para mí fue un poco dificultosa pero a la vez divertida, porque había que tener imaginación y creatividad, y hacía mucho tiempo que no la ponía en práctica y para nuestro futuro trabajo no se tienen que perder estas cualidades.

Una vez hechos todos los peces, procedíamos a calcarlos en la lámina que anteriormente habíamos pintado con ceras. Para calcarlos, poníamos el folio encima de la lámina de las ceras, y repasábamos los peces con un bolígrafo fuerte. Cuando acabábamos de repasarlos, dábamos la vuelta al folio y veíamos la sorpresa: los peces ahora tenían color, gracias a las ceras.

El resultado final:

Reflexión personal.

Esta actividad me ha dado la oportunidad de conocer mejor este material blando como son las ceras, y eso que de pequeña ya las conocía y había pintado dibujos con ellas, pero hasta ahora las tenía un poco olvidadas.

A partir de esta primera sesión utilizando este material, he podido observar que las ceras ofrecen muchas posibilidades de actividad, por su textura, se puede calcar encima, pintar encima de ellas, etc. y por ello es un material que los niños pueden utilizar para sus producciones y desarrollar su creatividad.

De pequeña hacía una actividad parecida, primero hacía una base de colores, como la he hemos hecho en la primera parte, y después pintábamos encima con cera negra, para más tarde dibujar encima con un palillo y de esta manera tener dibujos con colores diferentes.
En la actividad que hemos realizado en clase, el hecho de calcar no se me había ocurrido y me ha parecido una buena técnica para trabajar con los niños, sobretodo si se les dice que cuando terminen de calcar tendrán una sorpresa, eso también les motiva a la hora de hacer la actividad.

Por ello, en todas tenemos que motivar a los niños para que sean capaces de desarrollar su creatividad e imaginación.